Adaptační kurzy na pražských gymnáziích

Abstract

Title: Adaptation courses in grammar schools in Prague Objectives: The aim of this bachelor thesis is to map the situation at grammar schools in Prague considering the organization of adaption courses, their lenght, venue, staffing and program content. Methods: The examined group consisted of 19 grammar schools in Prague. The data collection was done by using electronic correspondence. As a research method was used an electronic questionnaire that contained 13 questions. The data was analyzed and evaluated by basic statistical methods. The graphs were used for interpretstion of data. Results: All of the grammar schools participating in this survey organize ski and adaptation courses. The adaptation courses every schools includes outdoor activities in the nature in their program of courses of adaptation - especially games that focus on getting to know each other. 18 out of 19 grammar schools include games that develop communication skills and 17 grammar schools use games develop trust. 15 grammar schools include hiking and 13 grammar schools include rope obstacles. In every grammar school the staff consists of teachers of the specific class, 2/3 of schools arrange their courses in recreational use recreational centers with camp cabins and 1/3 in boarding houses. The most widely used form of boarding...

Název práce: Adaptační kurzy na pražských gymnáziích Cíl: Cílem práce je zmapovat situaci na pražských gymnáziích ohledně pořádání adaptačních kurzů, jejich délky, míst konání, personálního obsazení a programové náplně. Metody: Výzkumný soubor tvořilo 19 státních pražských gymnázií. Sběr dat byl proveden pomocí elektronické korespondence. Výzkumnou metodou byl elektronický dotazník, který obsahoval 13 otázek. Data byla následně vyhodnocena pomocí základních statistických metod a interpretována pomocí grafů. Výsledky: Všechny školy účastnící se výzkumu pořádají lyžařské a adaptační kurzy. V programu adaptačních kurzů všech škol byly uvedené hry v přírodě, a to konkrétněji hry seznamovací, 18 škol zařazuje také hry rozvíjející komunikaci 17 škol hry rozvíjející důvěru. V programu se dále u 15 škol objevuje turistika, 13 škol zařazuje lanové překážky. Kurzů se ve všech případech účastní třídní učitelé, z hlediska zázemí dvě třetiny škol využívají rekreační střediska s ubytováním v chatkách, jedna třetina penziony. Nejvyužívanější forma stravování probíhá plnou penzí, kterou využívá 16 škol. Klíčová slova: adaptace, sportovní kurz, pražská gymnázia, hry v přírodě, aktivity v přírodě