Aktuální postoje dospívajících k mateřství a rodičovství

Abstract

Záměrem mé diplomové práce byla snaha přispět k prohloubení poznatků o aktuálních postojích dospívající populace k mateřství a rodičovství, neboť se z mého pohledu jedná o téma velice aktuální a zajímavé. Teoretická část je podrobně zaměřena na vývojové období dospívání a jeho základní charakteristiky. Kladen byl důraz zejména na socializaci a vlivy, které v rámci vývoje jednice spolupůsobí při utváření jeho osobnosti a postojů. Pozornost byla věnována také obecně vzniku a změnám postojů. Zaměřila jsem se na otázku rodiny, jejích funkcí a významu pro vývoj jedince, na kterou navazuje rozpracované téma mateřství a rodičovství, jeho biologických a psychologických aspektů. Cílem mé práce bylo zmapovat aktuální postoje dospívajících k mateřství a rodičovství a zároveň postihnout faktory, které spolupůsobí při utváření těchto postojů. Blíže jsem se zaměřila na zjištění případných závislostí mezi postoji k mateřství a rodičovství a pohlavím, převažujícím stylem výchovy v rodině a rozdílným rodinným zázemím (rodina úplná, neúplná a doplněná).

knowledge on current attitudes of adolescent population towards motherhood and parenthood as it is, from my point of view, a very current and interesting topic. The theoretical part is focused in details on the evolutionary period of adolescence and its basic characteristics. The paper concentrates mainly on the socialization and influences that affect the formation of the personality and attitudes of an individual during the evolutionary process. I also paid attention to the general issue of creation and change of attitudes. I focused on the family, its function and importance for the development of the individual and on motherhood and parenthood, its biological and psychological aspects. The aim of my work was to monitor the current attitudes of adolescents towards motherhood and parenthood and point out factors that contribute to the formation of these attitudes. I focused on finding possible dependence between the attitude towards motherhood and parenthood and gender, the prevailing educational method in the family and different family backgrounds (complete, incomplete and integrated family).