Srovnání preferovaných strategií řízení učebních činností v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ z hlediska úspěšnosti v didaktických testech a úrovně dosažených metakognitivních znalostí žáků

dc.creator	Chytrý, Vlastimil
dc.date.accessioned	2021-01-04T10:04:41Z
dc.date.available	2021-01-04T10:04:41Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/123897
dc.language	Čeština	cs_CZ
dc.title	Srovnání preferovaných strategií řízení učebních činností v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ z hlediska úspěšnosti v didaktických testech a úrovně dosažených metakognitivních znalostí žáků	cs_CZ
dc.type	habilitační práce	cs_CZ
dcterms.dateAccepted	2020-12-10
dc.contributor.referee	Koldová, Helena
dc.contributor.referee	Šíp, Radim
dc.contributor.referee	Smetáčková, Irena
thesis.degree.discipline	Didaktika matematiky	cs_CZ
uk.faculty-name.cs	Pedagogická fakulta	cs_CZ
uk.author.affiliation	Pedagogická fakulta UJEP v Ústí nad Labem	cs_CZ
uk.habilitation-board.chairman	Kvasz, Ladislav
uk.habilitation-board.member	Stuchlíková, Iva
uk.habilitation-board.member	Cihlář, Jiří
uk.habilitation-board.member	Zdráhal, Tomáš
uk.habilitation-board.member	Urbánek, Petr