Možnosti a meze psychologické podpory herních specialistek hospitalizovaným dětem

Abstract

Ve své diplomové práci jsem se pokusila představit herní práci a profesi herních specialistek. V kvalitativním zkoumání prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru jsem u třinácti respondentek zjišťovala jejich postoje, názory, zkušenosti týkající se jejich práce. Herní specialistky ve zkoumaném vzorku se shodují, že svou práci považují za smysluplnou, chápou ji jako pomáhající profesi směřující k hospitalizovaným dětem a jejich rodinám. Ve své (nové) profesi jsou velmi motivované. Své profesní potřeby identifikují zejm. v oblasti další péče o sebe, např. ve formě supervize, vzájemného konzultování, dalšího vzdělávání. Svoji práci vnímají jako náročnou zejm. pokud jde o komunikaci s dětmi a rodiči, hledání si své pozice v pracovním týmu a řešení problémů, s nimiž se setkávají. Úspěšně nacházejí zdroje své pracovní spokojenosti a sociální opory a pociťují pozitivní zpětnou vazbu o své práci zejm. od dětí, rodičů či zdravotních sester na oddělení. Dobře funguje spolupráce mezi dotázanými herními specialistkami, navzájem se znají, nabízejí si stáže na svých pracovištích, konzultují spolu různé otázky. Do budoucna Sdružení pro herní práci s dětmi v nemocnici, v němž se mohou herní specialistky sdružovat, plánuje vypracovat etický kodex a usilovat o zavedení herní práce jako samostatné profese ve zdravotnictví...

In this dissertation I tried to introduce play work and job of play specialists. Play work is used to treat children's and their parent's emotional and behavioral problems. Play therapists do never act as nurse or doctor. Their job is to guide child and its parents throw hospitalization, communicate with them, and be present to help them solve their problems or answer their questions. They also act as communication bridge between doctors and clients. In my research I was interviewing thirteen therapists to get information about their opinions, needs, and experiences, based on their work. All of the specialists agreed that they see their work as meaningful, feeling it's helpful for clients. They all have very good work motivation. To cover their needs, they would like to have more education, supervisory control, consultation, and trainings. They feel possible problems in following up those needs, to find own position in the work team, sometimes even communicating with children or parents. In spite of that they can feel satisfaction with their work and social support, and also feel positive feedback about their job. There is very good cooperation between specialists.