| dc.contributor.advisor | Tichá, Milena | |
| dc.creator | Nováčková, Helena | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-10T12:41:08Z | |
| dc.date.available | 2017-04-10T12:41:08Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/15379 | |
| dc.description.abstract | Chudoba a zaostalost rozvojových zemí pramení už z jejich historického vývoje. Současná pozice rozvojového světa v globální ekonomice má kořeny v koloniálních expanzích světových metropolí, kdy velmi nerovnoměrná dělba práce měla za následek postupné vytváření rozdílů v ekonomické úrovni a struktuře ekonomik podrobených území a jejich kolonizátorů. Bohužel ještě dnes, více než půl století po osvobození z koloniální nadvlády, nejsou rozvojové země schopné její dopady úspěšně překonat. V důsledku zaostalosti, vzniklé především v tomto období, nemohly v minulosti dostatečně těžit z dopadů průmyslových revolucí, ani se v současné době úspěšně zapojit do mezinárodní dělby práce. Již tak nepříznivá situace byla ještě umocněna celosvětovou krizí v 70.letech, která uvrhla mnoho rozvojových zemí do dlouhodobé recese a mnohé z nich jsou od té doby zatížené zplácením obrovských úvěrů, poskytnutých rozvinutými ekonomikami. | en_US |
| dc.description.abstract | Chudoba a zaostalost rozvojových zemí pramení už z jejich historického vývoje. Současná pozice rozvojového světa v globální ekonomice má kořeny v koloniálních expanzích světových metropolí, kdy velmi nerovnoměrná dělba práce měla za následek postupné vytváření rozdílů v ekonomické úrovni a struktuře ekonomik podrobených území a jejich kolonizátorů. Bohužel ještě dnes, více než půl století po osvobození z koloniální nadvlády, nejsou rozvojové země schopné její dopady úspěšně překonat. V důsledku zaostalosti, vzniklé především v tomto období, nemohly v minulosti dostatečně těžit z dopadů průmyslových revolucí, ani se v současné době úspěšně zapojit do mezinárodní dělby práce. Již tak nepříznivá situace byla ještě umocněna celosvětovou krizí v 70.letech, která uvrhla mnoho rozvojových zemí do dlouhodobé recese a mnohé z nich jsou od té doby zatížené zplácením obrovských úvěrů, poskytnutých rozvinutými ekonomikami. | cs_CZ |
| dc.language | Čeština | cs_CZ |
| dc.language.iso | cs_CZ | |
| dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.title | Chudoba a zaostalost rozvojových zemí | cs_CZ |
| dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
| dcterms.created | 2008 | |
| dcterms.dateAccepted | 2008-05-19 | |
| dc.description.department | Katedra občanské výchovy a filosofie | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
| dc.identifier.repId | 58843 | |
| dc.title.translated | Poverty and Backwardness of Developing Countries | en_US |
| dc.contributor.referee | Dvořáková, Markéta | |
| dc.identifier.aleph | 001012604 | |
| thesis.degree.name | Mgr. | |
| thesis.degree.level | magisterské | cs_CZ |
| thesis.degree.discipline | Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - Social Scienses | en_US |
| thesis.degree.discipline | Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - základy společenských věd | cs_CZ |
| thesis.degree.program | Učitelství pro střední školy | cs_CZ |
| thesis.degree.program | Teacher Training for Secondary Schools | en_US |
| uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
| uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra občanské výchovy a filosofie | cs_CZ |
| uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
| uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.cs | Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - základy společenských věd | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.en | Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - Social Scienses | en_US |
| uk.degree-program.cs | Učitelství pro střední školy | cs_CZ |
| uk.degree-program.en | Teacher Training for Secondary Schools | en_US |
| thesis.grade.cs | Velmi dobře | cs_CZ |
| thesis.grade.en | Very good | en_US |
| uk.abstract.cs | Chudoba a zaostalost rozvojových zemí pramení už z jejich historického vývoje. Současná pozice rozvojového světa v globální ekonomice má kořeny v koloniálních expanzích světových metropolí, kdy velmi nerovnoměrná dělba práce měla za následek postupné vytváření rozdílů v ekonomické úrovni a struktuře ekonomik podrobených území a jejich kolonizátorů. Bohužel ještě dnes, více než půl století po osvobození z koloniální nadvlády, nejsou rozvojové země schopné její dopady úspěšně překonat. V důsledku zaostalosti, vzniklé především v tomto období, nemohly v minulosti dostatečně těžit z dopadů průmyslových revolucí, ani se v současné době úspěšně zapojit do mezinárodní dělby práce. Již tak nepříznivá situace byla ještě umocněna celosvětovou krizí v 70.letech, která uvrhla mnoho rozvojových zemí do dlouhodobé recese a mnohé z nich jsou od té doby zatížené zplácením obrovských úvěrů, poskytnutých rozvinutými ekonomikami. | cs_CZ |
| uk.abstract.en | Chudoba a zaostalost rozvojových zemí pramení už z jejich historického vývoje. Současná pozice rozvojového světa v globální ekonomice má kořeny v koloniálních expanzích světových metropolí, kdy velmi nerovnoměrná dělba práce měla za následek postupné vytváření rozdílů v ekonomické úrovni a struktuře ekonomik podrobených území a jejich kolonizátorů. Bohužel ještě dnes, více než půl století po osvobození z koloniální nadvlády, nejsou rozvojové země schopné její dopady úspěšně překonat. V důsledku zaostalosti, vzniklé především v tomto období, nemohly v minulosti dostatečně těžit z dopadů průmyslových revolucí, ani se v současné době úspěšně zapojit do mezinárodní dělby práce. Již tak nepříznivá situace byla ještě umocněna celosvětovou krizí v 70.letech, která uvrhla mnoho rozvojových zemí do dlouhodobé recese a mnohé z nich jsou od té doby zatížené zplácením obrovských úvěrů, poskytnutých rozvinutými ekonomikami. | en_US |
| uk.file-availability | V | |
| uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
| uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra občanské výchovy a filosofie | cs_CZ |
| dc.identifier.lisID | 990010126040106986 | |
