Jak uživatelé hodnotí školní zeměpisné atlasy? Podněty pro rozvoj školské kartografie =How Users Rate School Atlases? Impulses for Educational Cartography Development

Abstract

Users’ approach to the evaluation of school atlases. The aim of the presented research was to investigate the users’ criteria on selected school atlases. The research sample included 120 pupils at one Czech lower secondary school. During a structured interview pupils were asked to comment on four atlases published by four different publishing houses. Pupils mostly assessed map readability and comprehensible colourfulness of atlases as well as graphical features, namely photographs, pictures and drawings, as well as narrative features. Results provide new impulses for further development of educational cartography

Hodnocení kartografických děl z pohledu jejich uživatelů. Cílem výzkumu bylo zjistit, jakým způsobem a dle jakých kritérií hodnotí žáci základních škol školní zeměpisné atlasy. Výzkumný vzorek tvořilo 120 žáků, kteří byli během strukturovaného individuálního rozhovoru požádáni, aby vyjádřili svá stanoviska ke čtyřem běžně používa- ným školním zeměpisným atlasům světa. Výzkum ukázal, že ideální školní zeměpisný atlas světa by měl obsahovat nejen přehledné mapy, ale také větší množství obrazových komponent a rozšiřující textové informace. Výsledky poskytují podněty pro další rozvoj školské kartografie