Porovnání vztahů ve třídě s postiženým žákem v podmínkách malotřídní základní školy a klasické základní školy

Pjatáková, Barbora

Comparison of relationships in the classroom with a disabled pupil in the conditions of a small primary school and a classic primary school

bakalářská práce (OBHÁJENO)

Zobrazit/otevřít

Text práce (707.0Kb)

Posudek vedoucího (120.2Kb)

Posudek oponenta (194.8Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (246.9Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/179448

Identifikátory

SIS: 245115

Oponent práce

Mazáčová, Nataša

Fakulta / součást

Husitská teologická fakulta

Obor

Sociální pedagogika

Katedra / ústav / klinika

HTF - Katedra učitelství

Datum obhajoby

1. 2. 2023

Nakladatel

Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta

Jazyk

Čeština

Známka

Dobře

Klíčová slova (česky)

třídní kolektiv, sociální skupina, dynamika sociální skupiny, třídní klima, inkluze, integrace, žák s postižením, malotřídní základní škola, klasická základní škola, asistent pedagoga

Klíčová slova (anglicky)

class group, social group, social group dynamics, class climate, inclusion, integration, pupil with disabilities, small-class primary school, classical primary school, teacher's assistant

Citace dokumentu

Metadata

Zobrazit celý záznam