Jaké vyučovací strategie volí učitelé při práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky na ZŠ

What teaching strategies teachers choose when working with gifted and exceptionally gifted students in elementary school

Zobrazit/otevřít

Text práce (2.311Mb)

Příloha práce (2.055Mb)

Posudek vedoucího (172.4Kb)

Posudek oponenta (699.1Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (246.4Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/185100

Identifikátory

SIS: 247358

Kolekce

• Kvalifikační práce [19338]

Autor

Bezačinská, Eva

Vedoucí práce

Kadrnožková, Monika

Oponent práce

Marádová, Eva

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Speciální pedagogika

Katedra / ústav / klinika

Katedra speciální pedagogiky

Datum obhajoby

12. 9. 2023

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Čeština

Známka

Výborně

Klíčová slova (česky)

nadaný žák, vzdělávání, základní škola, případová studie

Klíčová slova (anglicky)

gifted pupil, education, primary school, case study

Citace dokumentu