Hra jako edukační médium pro rozvoj mediace

Abstract

Anotační list: Název diplomové práce: Hra jako edukační médium pro rozvoj mediace Abstrakt v českém jazyce: Tato diplomová práce se věnuje tématu hra jako edukační médium pro rozvoj mediace. V teoretické části pojednává o pojmu mediace, jejím pojetí ve Společném evropském referenčním rámci a jeho Doplňkovém vydání, o prostředcích a formách mediace, o důležitosti mediace ve výuce cizích jazyků. Větší důraz je kladen na téma mediační činnosti (mediace komunikace, mediace textů, mediace konceptů). Dále se teoretická část věnuje problematice her, jejich vymezení z didaktického hlediska, poukazuje na společné aspekty hry a mediace. V praktické části se zabývá analýzou konkrétních her rozvíjejících mediaci. Hry jsou tříděny podle toho, jakou činnost mediace rozvíjí. U každé předložené hry je detailně popsáno, jakým způsobem danou mediační činnost rozvíjí. Cílem práce je seznámit čtenáře s pojmem mediace a předložit analýzu her, které rozvíjí mediaci. Tyto hry by učitelům mohly posloužit jako materiál do výuky, případně jako inspirace pro vlastní tvorbu. Diplomová práce přináší nové možnosti pro zpestření výuky francouzského jazyka. KLÍČOVÁ SLOVA mediace, hra, FLE, francouzský jazyk, výuka jazyků, kompetence

Title of the thesis Game as a means of developing mediation Abstract in English This diploma thesis focuses on the theme of game as a means of developing mediation. In the theoretical part it discusses the notion of mediation, its concept in the Common European Framework of Reference for Languages and its Companion Volume, the means and forms of mediation, the importance of mediation in foreign languages teaching. Major emphasis is placed on theme of mediation activities (mediation communication, mediating a text, mediating concepts). Moreover, the theoretical part concerns the issus of games, their definition from a didactic point of view and points to the mutual aspects of games and mediation. In the practical part, it focuses on analysis of specific games developing mediation. The games are classified according to what mediation activity they develop. For each game it is described minutely how it develops the given mediation activity. These games could be used as teaching materials for teachers or be an inspiration for their own formation. The diploma thesis opens new possibilities for diversifying the teaching of French language. KEYWORDS Mediation, game, FLE, French language, language teaching, competence