Webová aplikácia na precvičovanie databázových dopytov

Abstract

V rámci tejto práce vznikla vzdelávacia webová aplikácia na precvičovanie databázových dopytov pomocou jazyka SQL. Stránka sa skladá zo štyroch hlavných častí - SQL hřiště, Úkoly, Diskusní fórum a Test. Študenti majú možnosť voľného experimentovania s databázou v časti SQL hřiště. V časti Úkoly majú k dispozícii rôzne úlohy na precvičovanie SQL dopytov. Každá úloha má svoje zadanie a študenti môžu napísať riešenie. Po odoslaní riešenia zistia, či ich riešenie bolo správne alebo nie. V časti Diskusní fórum môžu vidieť praktický príklad použitia SQL dopytov. V časti Test si študenti môžu precvičovať úlohy podľa výberu učiteľa. Časť Test umožňuje učiteľom pridá- vať vlastné úlohy, vytvárať sady úloh a jednoducho ich zdieľať so študentmi. Vďaka použitiu lokálnej databázy nie je potrebné, aby sa študenti niekde registrovali a aplikácia je teda ľahko použiteľná v školách. Prebehlo pilotné testovanie, ktoré ukázalo, že je aplikácia funkčná, ale stále by bolo vhodné aplikáciu otestovať vo výučbe so stredoškolskými študentmi.

Within this work, an educational web application was created for prac- ticing database queries using SQL language. The website consists of of four main parts - SQL hřiště, Úkoly, Diskusní fórum and Test. Students are free to experiment with the database in the SQL hřiště. In the Úkoly section, they have a variety of tasks to practice SQL queries. Each task has its own as- signment and students can write the solution. After submitting the solution, they will find out whether their solution was correct or not. In the Diskusní fórum section, they can see a practical example of using SQL queries. In the Test section, students can practice tasks of the teacher's choice. The Test section allows teachers to add their own tasks, create task sets and easily share them with students. Thanks to the use of a local database there is no need for students to register anywhere, making the application easy to use in schools. Pilot testing has been carried out, which has shown that the ap- plication is functional, but it would still be advisable to test the application in the classroom with secondary school students.