Metody tvůrčího psaní ve výuce mateřského jazyka

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na využití metod tvůrčího psaní ve výuce českého jazyka na střední škole. V přípravné fázi bude vybrán reprezentativní vzorek deseti metod, které budou během období jednoho školního roku ověřovány ve výuce. Cílem zapojení metod tvůrčího psaní je podpora pozitivních postojů studentů k dovednosti psaní a rozvoj jejich psaného projevu. Metodologie výzkumu bude primárně založena na studentských reflektivních dotaznících, sekundárně také na jazykové analýze produkovaných textů. Výstupem práce bude soubor metodických doporučení pro zapojení metod tvůrčího psaní do výuky češtiny.

The thesis focuses on the utilization of creative writing methods in teaching Czech language at a secondary school. In the preparatory phase, a representative sample of ten methods will be selected, which will be verified during one school year in teaching. The aim of implementing creative writing methods is to support students' positive attitudes towards writing skills and to develop their written expression. The research methodology will be primarily based on student reflective questionnaires, and secondarily on language analysis of the produced texts. The outcome of the thesis will be a set of methodological recommendations for integrating creative writing methods into Czech language teaching.