Zobrazit minimální záznam

The possibility of parental co-decision in the Step By Step programme
dc.contributor.advisorPoche Kargerová, Jana
dc.creatorChudobová, Michala
dc.date.accessioned2024-11-28T20:45:35Z
dc.date.available2024-11-28T20:45:35Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/194733
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá možností spolurozhodování rodičů na prvním stupni základní školy, která pracuje v programu Začít spolu. Teoretická část představuje spolurozhodování v jako důležitou součást spolupráce a předkládá benefity, které spolupráce s rodiči přináší. Zmíněny jsou jak české, tak i zahraniční výzkumy, které se pojí s rozhodováním rodičů, komunikací mezi rodičem a učitelem nebo termínem partnerství, které je zásadní pro uplatnění spolurozhodování. Teoretická část se také věnuje programu Začít spolu, který slouží jako příklad dobré praxe v oblasti zapojení rodičů do spolurozhodování. Výzkum této diplomové práce je koncipován jako kvalitativní s dodatkem informací z dotazníkového šetření, které je vnímáno jako kvantitativní. Kvalitativní výzkum obsahuje rozhovory se třemi učitelkami prvního stupně základní školy, které pracují na stejné škole, která praktikuje program Začít spolu. Výzkumný cíl se zaměřuje na to, jak rodiče a učitelé pohlíží na fenomén spolurozhodování a případně jaký prostor k němu využívají. Výsledky výzkumného šetření naznačují, že je potřeba nadále předávat zkušenosti v oblasti spolurozhodování rodičů od zkušených pedagogů, a že spolurozhodování je závislé na několika dalších faktorech, jako je například: partnerství mezi rodinou a školou, otevřenost učitelů a...cs_CZ
dc.description.abstractThis thesis explores the possibility of parental co-decision in a primary school working in the Step by step programme. The theoretical part introduces co-decision in as an important part of parental involvement and presents the benefits of working with parents. Both Czech and foreign research is mentioned, which is related to parental decision-making, parent- teacher communication or the term partnership, which is essential for the implementation of co-decision-making. The theoretical part is also devoted to the Step by step programme, which serves as an example of good practice in the field of parental involvement in co- decision making. The research for this thesis is designed as qualitative with the addition of information from a questionnaire survey which is seen as quantitative. The qualitative research includes interviews with three primary school teachers who work in the same school that practices the Step by step programme. The research objective focuses on how parents and teachers view the phenomenon of co-decision making and, where appropriate, what space they use for it. The results of the research suggest that there is a need to continue to pass on experiences in the area of parental co-decision from experienced teachers, and that co-decision is dependent on several other factors such...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectCo-decisionen_US
dc.subjectpartnershipen_US
dc.subjectparental involvementen_US
dc.subjectcommunicationen_US
dc.subjectStep by step programmeen_US
dc.subjectprimary schoolen_US
dc.subjectspolurozhodovánícs_CZ
dc.subjectpartnerstvícs_CZ
dc.subjectspolupráce s rodinoucs_CZ
dc.subjectkomunikacecs_CZ
dc.subjectprogram Začít spolucs_CZ
dc.subjectprvní stupeň základní školycs_CZ
dc.titleMožnost spolurozhodování rodičů v programu Začít spolucs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2024
dcterms.dateAccepted2024-05-21
dc.description.departmentKatedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId254106
dc.title.translatedThe possibility of parental co-decision in the Step By Step programmeen_US
dc.contributor.refereeHejlová, Helena
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csDiplomová práce se zabývá možností spolurozhodování rodičů na prvním stupni základní školy, která pracuje v programu Začít spolu. Teoretická část představuje spolurozhodování v jako důležitou součást spolupráce a předkládá benefity, které spolupráce s rodiči přináší. Zmíněny jsou jak české, tak i zahraniční výzkumy, které se pojí s rozhodováním rodičů, komunikací mezi rodičem a učitelem nebo termínem partnerství, které je zásadní pro uplatnění spolurozhodování. Teoretická část se také věnuje programu Začít spolu, který slouží jako příklad dobré praxe v oblasti zapojení rodičů do spolurozhodování. Výzkum této diplomové práce je koncipován jako kvalitativní s dodatkem informací z dotazníkového šetření, které je vnímáno jako kvantitativní. Kvalitativní výzkum obsahuje rozhovory se třemi učitelkami prvního stupně základní školy, které pracují na stejné škole, která praktikuje program Začít spolu. Výzkumný cíl se zaměřuje na to, jak rodiče a učitelé pohlíží na fenomén spolurozhodování a případně jaký prostor k němu využívají. Výsledky výzkumného šetření naznačují, že je potřeba nadále předávat zkušenosti v oblasti spolurozhodování rodičů od zkušených pedagogů, a že spolurozhodování je závislé na několika dalších faktorech, jako je například: partnerství mezi rodinou a školou, otevřenost učitelů a...cs_CZ
uk.abstract.enThis thesis explores the possibility of parental co-decision in a primary school working in the Step by step programme. The theoretical part introduces co-decision in as an important part of parental involvement and presents the benefits of working with parents. Both Czech and foreign research is mentioned, which is related to parental decision-making, parent- teacher communication or the term partnership, which is essential for the implementation of co-decision-making. The theoretical part is also devoted to the Step by step programme, which serves as an example of good practice in the field of parental involvement in co- decision making. The research for this thesis is designed as qualitative with the addition of information from a questionnaire survey which is seen as quantitative. The qualitative research includes interviews with three primary school teachers who work in the same school that practices the Step by step programme. The research objective focuses on how parents and teachers view the phenomenon of co-decision making and, where appropriate, what space they use for it. The results of the research suggest that there is a need to continue to pass on experiences in the area of parental co-decision from experienced teachers, and that co-decision is dependent on several other factors such...en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
thesis.grade.code1
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO


Soubory tohoto záznamu

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Zobrazit minimální záznam


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV