Volnočasové aktivity církví jako misijní metody

Abstract

Volnočasové aktivity církví jako misijní metody Ema Máchová Práce se snaží najít přesah volnočasových aktivit církví do misijního působení a její formy. Východiska jsou založena na přístupu misie římskokatolické církve, dějinách vzdělávání a v moderních přístupech pedagogiky volného času. Autorka hledá, zda-li cestou aktivit ve volném čase může dojít k získání dětí a mládeže pro křesťanský způsob života. Dosah misijní snahy salesiánů a Církve adventistů sedmého dne je zhodnocen rozhovorem autorky se zástupci jednotlivých subjektů a jeho následnou reflexí. Na těchto základech práce dochází k poznání, že toto ve smyslu misie, která vede k pokřtění, není ve volnočasových aktivitách církví relevantní. Přesto ale může mít takové církevní konání ve volném čase misijní přesah a to prostřednictvím vedoucí osoby . Misionář-pedagog si však musí být vědom zodpovědnosti své funkce a to nejen v okamžiku vykonávání své profese, ale v celém svém životě. Můžeme tedy mluvit o misii vycházející ze svědectví vlastního života.

Church Free Time Activity as a Missionary Method Ema Máchová Diploma thesis are trying to find out a church free time activity overlap into missionary effort and it's form. The common grounds are based within the catholic church mission, history of education and modern approaches of free time pedagogy. Author search whether is possible to get over childern and young people for christian way of living throughout the free time activities. Salesians and The Seventh-day Adventists missionary effort range is appraised by interviews with particular church representatives and consecutive reflection. It's coming out from this groundwork, that this is not relevant within church free time activies in terms of mission persiding into baptism. Nevertheless such a church free time doing could have a missionary overleap through a leader of this free time activity. A missioner- pedagogue must be aware of his duty responsibility and not only during his role as a missioner-pedagogue, but in his whole life. Then we can speak about a mission arising from testimony of our own lifes.