| dc.contributor.advisor | Novotná, Jarmila | |
| dc.creator | Jalůvková, Zuzana | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-27T09:04:07Z | |
| dc.date.available | 2017-03-27T09:04:07Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/3825 | |
| dc.description.abstract | This work is about the influence of language on the children's conception of numbers. The object of the research were children of primary school. In the theoretical part, the work is based on the result of J. Piaget's research and the experiments of L. S. Vygotskij. The practical part, influenced by the method of A. R. Lurija, describes the experiment in which children were solving different tasks that would reveal their understanding of numbers. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | en_US |
| dc.description.abstract | Tato práce pojednává o vlivu jazyka na vznik pojmu číslo u dítěte na prvním stupni základní školy. V teoretické části vychází z poznatků J. Piageta a experimentů L.S. Vygotského, který se zabýval problematikou vztahu myšlení a řeči. Výzkumná část je inspirována výzkumem A.R. Luriji a popisuje experiment, ve kterém děti předškolního a mladšího školního věku řešily různé úkoly, jež měly objasnit jejich chápání pojmu číslo. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | cs_CZ |
| dc.language | Čeština | cs_CZ |
| dc.language.iso | cs_CZ | |
| dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.title | Vliv jazyka na číselné představy žáků o čísle na 1. stupni ZŠ | cs_CZ |
| dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
| dcterms.created | 2006 | |
| dcterms.dateAccepted | 2006-05-15 | |
| dc.description.department | Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
| dc.identifier.repId | 20979 | |
| dc.title.translated | The Influence of Language on Numerical Literacy in Pupils of the Lower Grades of Primary Schools | en_US |
| dc.contributor.referee | Kaslová, Michaela | |
| dc.identifier.aleph | 001189088 | |
| thesis.degree.name | Mgr. | |
| thesis.degree.level | magisterské | cs_CZ |
| thesis.degree.discipline | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.degree.discipline | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
| thesis.degree.program | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.degree.program | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
| uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
| uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
| uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.cs | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| uk.degree-program.cs | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
| uk.degree-program.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.grade.cs | Výborně | cs_CZ |
| thesis.grade.en | Excellent | en_US |
| uk.abstract.cs | Tato práce pojednává o vlivu jazyka na vznik pojmu číslo u dítěte na prvním stupni základní školy. V teoretické části vychází z poznatků J. Piageta a experimentů L.S. Vygotského, který se zabýval problematikou vztahu myšlení a řeči. Výzkumná část je inspirována výzkumem A.R. Luriji a popisuje experiment, ve kterém děti předškolního a mladšího školního věku řešily různé úkoly, jež měly objasnit jejich chápání pojmu číslo. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | cs_CZ |
| uk.abstract.en | This work is about the influence of language on the children's conception of numbers. The object of the research were children of primary school. In the theoretical part, the work is based on the result of J. Piaget's research and the experiments of L. S. Vygotskij. The practical part, influenced by the method of A. R. Lurija, describes the experiment in which children were solving different tasks that would reveal their understanding of numbers. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | en_US |
| uk.file-availability | V | |
| uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
| uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| dc.identifier.lisID | 990011890880106986 | |
