Elektrostatické generátory

Abstract

Název práce: Elektrostatické generátory Autor: Michal Hnyk Katedra / Ústav: Katedra didaktiky fyziky Vedoucí bakalářské práce: doc. RNDr. Leoš Dvořák, CSc., Katedra didaktiky fyziky Abstrakt: Bakalářská práce Elektrostatické generátory je rozdělena do čtyř hlavních částí. První část se zabývá diskuzí o smyslu a významu experimentu ve výuce fyziky na základních a středních školách a přináší některé důležité argumenty, proč je jeho role nezastupitelná. Druhá část se pak zabývá výkladem principů funkce jednotlivých typů skutečně používaných elektrostatických generátorů. Třetí část popisuje návrh konstrukce, její vylepšení a zkušenosti se stavbou Bonettiho elektrostatického generátoru, který může být díky svým vlastnostem a cenové dostupnosti vhodnou pomůckou pro užití ve školním prostředí. Uvedeny jsou také výsledky měření některých parametrů dostupných generátorů. Čtvrtou část práce tvoří sborník školních demonstračních experimentů z elektrostatiky, které jsou vybrané tak, aby byly svou jednoduchostí nenáročné na provedení a vhodné k demonstraci učiva elektrostatiky. Klíčová slova: elektrostatika, generátor, experiment

Title: Electrostatic generators Author: Michal Hnyk Department: Department of Physics Education Supervisor: doc. RNDr. Leoš Dvořák, CSc., Department of Physics Education Abstract: This bachelor thesis named Electrostatic generators is divided into four main parts. The first part deals with the role of experiment in physics teaching on primary and high schools and brings some important arguments why the experiment plays irreplaceable role in teaching physics. Second part deals with the explanation of principles of operation of some particular types of real electrostatic generators. Third part describes the concept of construction, its' improvements and experience with building of the Bonetti electrostatic machine, which can become a desirable instrument in schools thanks to its' properties and affordable cost. There are also results of measurements of some parameters of available generators mentioned. Fourth part consists of gathered school demonstrative experiments from electrostatics, which are chosen to match teachers' needs by their simplicity of performing and their applicability to demonstration of electrostatics for students. Keywords: electrostatics, generator, experiment