Efektivita logopedické intervence u dětí před nástupem do 1. tříd ZŠ
Efficiency of speech therapy by children before entering the first grade of primary school
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/46032Identifikátory
SIS: 106710
Kolekce
- Kvalifikační práce [19116]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Felcmanová, Lenka
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Speciální pedagogika
Katedra / ústav / klinika
Katedra speciální pedagogiky
Datum obhajoby
4. 6. 2012
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
řečový vývoj, narušená komunikační schopnost, předškolní věk, mateřská škola, dyslalie, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázieKlíčová slova (anglicky)
development of speech, communication disability, preschool age, kindergarten, dyslalia, late speech developement, dysphasiaAnotace: Tato bakalářská práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti a efektivitou logopedické intervence u dětí před nástupem do 1. třídy ZŠ. Shrnuje poznatky především ze speciální pedagogiky a logopedie. V teoretické části jsou popsány základní pojmy jako NKS, řečový vývoj, předškolní věk a logopedická intervence. Vysvětluje teoretické souvislosti, srovnává různé přístupy a odlišnosti v terminologii a uvádí do problematiky. Část praktická seznamuje s průběhem a výsledky výzkumného šetření.
This bachelor thesis deals with problems in communication disability and efficiency of speech therapy by children before entering the first grade of primary school. The thesis summaries knowledge from special education and logopdia. In theoretical part there are described the basic concepts of communication disability, development of speech, preschool age and speech therapy. It explaines theoretical context, compares the different approaches and differences in terminology and introduces the issue. The practical part discusses progress and results of research.