Veřejnoprávní televize jako výchovné a vzdělávací médium: analýza programu ČT Déčko

Abstract

Diplomová práce "Veřejnoprávní televize jako výchovné a vzdělávací médium: analýza ČT Déčko" se zabývá výchovou a vzděláním v oblasti dětí a mládeže, kterou svým divákům nabízí veřejnoprávní Česká televize. Veřejnoprávním médiím je výchovné a vzdělávací působení často připisované již v souvislosti s jejich definicí. České televizi jednak působení v oblasti vzdělávání diváků ukládá zákon o České televize a také je, spolu s výchovným působením, zejména dětí a mládeže, obsaženo v Kodexu České televize. Cílem této práce je tedy zmapovat, jakým způsobem Česká televize k tomuto vlastnímu závazku přistupuje v souvislosti se spuštěním dětského kanálu ČT Déčko. První část práce se snaží ukotvit samotné pojmy dětství, výchovy a vzdělání do historického, sociologického a také mediálního kontextu. Zabývá se proto pojetím dětství, nastiňuje možné přístupy k výchovnému a vzdělávacímu potenciálu televizního vysílání jako takového. Rovněž mapuje tradici vysílání pro děti a mládež, programové typy, které je možné vysledovat i ve vysílání dnešním. Praktická část se poté pomocí kvalitativní analýzy zaměřuje na to, jaké vzdělávací oblasti ČT Déčko dětskému diváku nabízí a jakým způsobem tyto vzdělávací oblasti prezentuje. Nadto také sleduje výchovné cíle, které jsou součástí vzdělávacích pořadů. V závěru pak práce spojuje...

Master thesis "Public television as an educational and informational medium, analysis of the program ČT Déčko" is aiming at upbringing and education targeted at children and youth, which is offered to its viewers by Czech television as a public media. Upbringing and educational influence is often ascribed to public media in relation to public media definition itself. Educational effect of Czech television is prescribed by a law and is also part of Czech television's Code, especially aiming at children and youth. Primary goal of this thesis is to map how is the Czech television approaching its own requirement in relation with start of children aimed ČT Déčko program. First part of this work is trying to define very basic concepts, like childhood, uprising and education in historic, sociologic and media context. It is describing idea of childhood, offers possible ways to educational and uprising potential of television broadcasting as itself. It is also mapping tradition of broadcasting for children and youth, program types, which can be identified in today's broadcasting. Practical part is then, using qualitative analysis, aiming at what ČT Déčko is offering to its children viewers in educational area and which ways are used in order to fulfill this goal. Above that, the practical part is monitoring...