Možnosti a meze využití hry ve výuce francouzského jazyka

Abstract

Ve své diplomové práci Možnosti a meze využití hry ve výuce francouzského jazyka se zabývám tématem hry z různých pohledů. Svou práci jsem rozdělila na dvě hlavní části - teoretickou a praktickou. V teoretické části jsem se nejprve zaměřila na různé definice her, kterých existuje velké množství, poté jsem čerpala poznatky z odborné literatury a z internetu. Neodpustila jsem si ani malé ohlednutí do historie vývoje hry, kde jsem nemohla opomenout Jana Amose Komenského coby velkého pedagogického myslitele a průkopníka hry ve vyučování. Za "francouzskou stranu" jsem si zvolila Célestina Freineta a v neposlední řadě jsem se zmínila o Jeanu Piagetovi a jeho ženevských výzkumech stádia myšlení a myšlenkových operací v souvislosti se hrou. Autorů, kteří se věnovali a věnují této problematice jerjekonečně mnoho. Vzhledem k tomu, že jsem nechtěla, aby se má práce soustředila pouze na teorii, zvolila jsem opravdu jen pouze velmi letmé zastavení v historii. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Dans mon travail j 'ai essayé d 'examiner le jeu de différants points de vue. J 'ai consulté beaucoup d'auteurs qui sont spécialistes dans ce domaine. Ce n'était pas possible de les citer tous puisque je voudrais que mon travail ne soit que théorique. Mais je dois avouer qu'au début j 'avais des connaissances très légères. Plus d'auteurs j'étudiais, plus mon sujet me paraissait intéressant. Je me suis posé mille questions sans savoir si je serai capable d'y répondre. Comme la plupart de mes collèques à l'école, je pensais que l'utilisation de jeu était tout à fait facile, qu'on pouvait jouer presque n'importe quoi et n'importe quand et tout le monde va être content. Quelle erreur! Grâce à mon travail, j 'ai commencé à voir le jeu dans les connections plus larges. Si on se décide d 'utiliser le jeu, il faut être bien préparé, on doit savoir pourquoi on le fait et surtout quel est le but concret. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)