Prevence tromboembolické nemoci v chirurgických oborech

Abstract

Bakalářská práce "Prevence tromboembolické nemoci v chirurgických oborech" pojednává o jednom z obecně závažných problémů medicíny, který může mít pro nemocného až fatální průběh. Vzhledem k tomu, že tromboembolická nemoc ohrožuje nejvíce pacienty po chirurgických výkonech a důkladná prevence výrazně snižuje riziko vzniku této nemoci, je cílem práce je zjistit, co sestry dělají pro prevenci tromboembolické nemoci, jestli sestry edukují pacienty o tromboembolické nemoci a jaká je důležitost její prevence a v jaké je míře a kvalitě. Dalším cílem práce je zjistit, kdy a kdo pacienta edukuje, zda před nebo po operaci. Zda sestry ví, co vše patří k edukaci tromboembolické nemoci, zda používají edukační pomůcky. Výzkumná část byla realizována pomocí kvantitativního výzkumného šetření, technika dotazování pomocí strukturovaného dotazníku. Do šetření bylo zařazeno 128 respondentů pracujících na standardních odděleních a JIP chirurgického typu ve FNKV. Výzkumné šetření prokázalo, že 83 (65,9 %) sester edukuje pacienty před operací a neexistuje vzájemná souvislost mezi délkou praxe a předoperační edukací o prevenci TEN. Dále, že 100 (78,7 %) sester kontroluje bandáže dolních končetin, než pacient vstane z lůžka a neexistuje vzájemná souvislost mezi kontrolou bandáží na standartním oddělení a jednotkách...

The bachelor thesis with the title "Prevention of Thromboembolic Disease" depicts a serious medical condition which may lead to death. Thromboembolic disease affects mostly patients after surgery. However, with proper prevention the risk of developing the disease decreases significantly. The main aim of the thesis is to find out who educates the patient and when (whether it is before or after the surgery). Furthermore, it focuses on nurses and their role in prevention of thromboembolic disease. It asks if nurses educate patients about the disease and the importance of prevention. In particular, it concentrates on the quality and quantity of patient education. It tries to find out whether nurses know what patient education in patients with this condition should include and whether they use any educational aids. In the empirical part of the thesis the author acquired data using a quantitative research method of a structured questionnaire. The survey included 128 respondents working in several intensive and non-intensive departments of the Královské Vinohrady University Hospital. A research survey showed that 83 (65.9%) nurses educate patients before surgery and there is no difference between length of practice and preoperative education on TEN prevention. Furthermore, 100 (78.7%) of the nurses check...