Rubikova kostka
Rubiks cube
Rubikova kostka
bachelor thesis (NOT DEFENDED)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/178552Identifiers
Study Information System: 236721
Collections
- Kvalifikační práce [11242]
Author
Advisor
Referee
Ježek, Pavel
Faculty / Institute
Faculty of Mathematics and Physics
Discipline
Programming and Software Systems
Department
Department of Theoretical Computer Science and Mathematical Logic
Date of defense
12. 9. 2022
Publisher
Univerzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakultaLanguage
Slovak
Grade
Fail
Keywords (Czech)
Rubikova kocka|riešič|tutoriálKeywords (English)
Rubic's cube|solver|tutorialTáto práca je vytvorená za účelom zjednodušiť pohľad začiatočníkom na výučbu skladania Rubikovej kocky. Prechádza rôznymi pohľadmi, ako vyriešiť tento hlavolam. Pre lepšie pochopenie problému popisuje teóriu, myšlienky a históriu viacerých riešiacich algoritmov. Zameriava sa na dôkladný popis implementácie samotného aplikovaného pos- tupu skladania. Približuje výzor prostredia aplikácie a interaktivitu rôznych elementov naprieč jednotlivými úsekmi a zahŕňa popis všetkých aplikačných komponent. Poskytuje náhľad do spracovania vyučovacej časti a analyzuje jej efektivitu v porovnaní s existu- júcimi riešeniami. Obsahuje užívateľskú dokumentáciu a návod pre pridanie vlastného algoritmu skladania v textovom formáte. Spracováva spätnú väzbu od testovacích sub- jektov a navrhuje prípadné vylepšenia do budúcnosti. 1
The main goal of this thesis is to simplify the beginners' experience with learning and independently solving the Rubik's cube. We provide different perspectives on how to find the solution for this puzzle. For better understanding of the problem we describe the theory, ideas and the history of multiple solving algorithms. The implementation of all used components, chosen solving process for beginners, appearance of the application environment and the interactivity of different elements is explained and described in an easily understandable way. We included insights on the teaching process and analysis of its effectiveness in comparison to similar existing solutions. User has an option of adding their own solving algorithm in text format. The text contains user documenta- tion, handles feedback from test subjects and suggests possible improvements for future development. 1