Výuka minivolejbalu podle pravidel oranžového minivolejbalu na 1. stupni základní školy

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na výuku minivolejbalu na 1. stupni, konkrétně na výuku minivolejbalu podle pravidel oranžového minivolejbalu, který využívá základní herní činnosti volejbalu. Teoretická část práce se zabývá obecnou charakteristikou volejbalu a základními volejbalovými pravidly, které se ve zjednodušené formě uplatňují v minivolejbalu. V práci jsou rozebrány individuální volejbalové činnosti - podání, příjem podání, přihrávka, nahrávka, útočný úder, blokování a vybírání. Dále se práce zaměřuje na uspořádání volejbalového tréninku a s tím spojené činitelé didaktického procesu, tedy trenér a hráč. Mimo činitelů didaktického procesu jsou v práci rozebrané i didaktické formy a postupy nácviku herních činností. V další kapitole jsou podrobně rozebrány pravidla Barevného minivolejbalu, která jsou rozdělena podle barev, které značí jednotlivé úrovně. Další kapitola se věnuje charakteristice dítěte mladšího školního věku, zaměřuje se zejména na vývoj základních sportovních schopností a dovedností a na motivaci dítěte. V další kapitole je shrnuta a popsána struktura výukové jednotky tělesné výchovy. Předposlední kapitola je věnovaná rámcovém vzdělávacím programu, konkrétně tomu, co stanoví a kam spadá v RVP ZV volejbal. Teoretická část je zakončena rozborem školního vzdělávacího programu vybrané...

The diploma thesis focuses on the teaching of mini volleyball at the 1st grade, specifically on the teaching of mini volleyball according to the rules of orange mini volleyball, which uses the basic game activities of volleyball. The theoretical part of the thesis deals with the general characteristics of volleyball and basic volleyball rules, which are applied in a simplified form in mini volleyball. Individual volleyball activities are analyzed in the work - serving, receiving service, passing, recording, attacking strike, blocking and picking. Furthermore, the thesis focuses on the organization of volleyball training and the related factors of the didactic process, i.e. the coach and the player. In addition to the factors of the didactic process, the work also discusses didactic forms and procedures for practicing game activities. In the next chapter, the rules of Color minivolleyball are discussed in detail, which are divided according to the colors that mark the individual levels. The next chapter is devoted to the characteristics of a child of younger school age, focusing in particular on the development of basic sports abilities and skills and on the child's motivation. In the next chapter, the structure of the teaching unit of physical education is summarized and described. The penultimate...