Nedostatek vody v Česku a implementace do výuky na gymnáziích

Abstract

Nedostatek vody patří mezi aktuální témata nejen v Česku. Vzhledem ke změně klimatu a faktu, že sucho zasáhlo území Česka v poslední době hned několikrát, je potřeba, aby se naše země dokázala připravit na opakující se suché epizody. Možnosti řešení sucha v Česku včetně příkladů konkrétních opatření, stejně jako další základní informace o suchu v Česku, předkládá tato bakalářská práce. Hlavní cílem této bakalářské práce je však vytvoření projektového dne na téma Nedostatek vody v Česku. Tvorba projektového dne je součástí projektu PERUN, který je zaměřen na změnu klimatu a sucho a jeho důsledky na území Česka. Projektový den byl formou pretestu-posttestu ověřen v praxi a byla tak potvrzena jeho účinnost a otestována kvalita materiálů. V naprosté většině případů se u žáků projevil pozitivní trend nárůstu správných odpovědí, a tím si přítomní žáci prohloubili své vědomosti týkající se této problematiky. Klíčová slova: nedostatek vody, Česko, sucho, střední školy, výuka

Water scarcity is one of the current issues not only in the Czech Republic. Given the fact that drought has hit the territory of the Czech Republic several times recently and also climate change, it is essential for our country to be able to prepare for repeated drought periods. Possibilities for dealing with the drought in the Czech Republic, including examples of concrete measures, as well as other basic information regarding drought in the Czech Republic, are presented in this bachelor's thesis. However, the main goal of this bachelor's thesis is to create a project day on the topic of Water scarcity in the Czech Republic. The creation of the project day is part of the PERUN project, which is focused on climate change and drought and its impact on the territory of the Czech Republic. The project day was verified in practice in the form of a pretest-posttest design, thus confirming its effectiveness and testing the quality of the materials used. In the vast majority of cases, positive trend of increasing correct answers amongst students is visible, and thus the participating students deepened their knowledge regarding this issue. Key Words: water scarcity, Czechia, high schools, tuition