Studenti z českých zemí na padovské univerzitě v raném novověku

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na výzkum českých studentů, kteří v období raného novověku (16. - 18. století) odcházeli do Itálie za účelem studia na univerzitě v Padově. Hlavním cílem bylo sestavení seznamu těchto studentů na základě analýzy primárních pramenů, zejména univerzitních matrik. Excerpovaná data byla zpracována s ohledem na sociální a regionální původ studentů, přičemž použitý metodologický přístup kombinuje statistickou analýzu s prosopografickým výzkumem. Práce se skládá ze tří částí. Úvodní část zasazuje téma tzv. kavalírských cest a pobytů českých studentů na evropských univerzitách do širších historických souvislostí a udává rovněž přehled o historii padovské univerzity. Druhá část se zaměřuje na detailní analýzu a interpretaci pramenů. V závěru práce autor odpovídá na klíčové otázky týkající se motivací českých studentů ke studiu na padovské univerzitě, jejich procentuálního zastoupení mezi celkovým počtem přihlášených, změn tohoto poměru v průběhu času a úspěšnosti dosažení akademického titulu. Výsledky výzkumu přispějí k hlubšímu porozumění kulturním vazbám mezi střední Evropou a Itálií v raném novověku a k objasnění úrovně vzdělání v českých zemích. Klíčová slova studenti, univerzita, Itálie, Padova, vzdělání, peregrinace, seznamy studentů, České země, raný novověk

The bachelor's thesis focuses on the research of Czech students who, during the early modern period (16th - 18th century), traveled to Italy to study at the University of Padua. The main goal was to compile a list of these students based on the analysis of primary sources, particularly university registers. The extracted data was processed with regard to the social and regional origins of the students, using a methodological approach that combines statistical analysis with prosopographical research. The thesis is divided into three parts. The introductory part places the topic of the so-called grand tours and the stays of Czech students at European universities into a broader historical context and also provides an overview of the history of the University of Padua. The second part focuses on a detailed analysis and interpretation of the sources. In the conclusion, the author answers key questions regarding the motivations of Czech students to study at the University of Padua, their percentage representation among the total number of enrolled students, changes in this ratio over time, and the success rate of achieving an academic degree. The research results contribute to a deeper understanding of the cultural ties between Central Europe and Italy in the early modern period and clarify the level of...