Vzdělávání v III. trojročí Montessori škol - Realizace projektu "Děti Země" v českých Montessori školách v současnosti.

Abstract

The thesis Education in the Third Three-Year Cycle of Montessori Schools explores the concept of education in 7th-9th grades according to Maria Montessori's pedagogical system "Children of the Earth" and how this project is implemented in contemporary Czech Montessori schools. Introduction to the theoretical part consists of a biography of Maria Montessori, an important educator and scientist, but also a fighter for children's and women's rights. To gain a deeper understanding of how Montessori pedagogy works, the Montessori's concept is described in detail. Also the requirements for the teacher in the 3rd three-year cycle are described - the role and personality of the teacher is highly emphasized in Montessori methods. At present, there are only a few courses for the 3rd three-years cycle teachers. Organizations where these courses can be taken are listed. A brief history of the Montessori approach is included. Part of the thesis is dedicated to the concept of Montessori education in the Czech Republic, how many Montessori schools currently exist in the country, if there are any criteria and conditions for the implementation of a Montessori programme, role of the Ministry of Education and Science in this programme and how the quality of the programme is evaluated. This part also describes the...

Bakalářská práce Vzdělávání v III. trojročí montessori škol se zabývá konceptem vzdělávání dětí 7.- 9. třídy podle pedagogického systému Marie Montessori "Děti Země" a tím, jak je tento projekt realizován v současných českých montessori školách. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Úvod teoretické části tvoří životopis Marie Montessori, významné pedagožky a vědkyně, ale také bojovnice za práva dětí a žen. Pro hlubší pochopení, jak montessori pedagogika funguje, popisuje teoretická část podrobně koncepci, kterou Maria Montessori vytvořila. Dále jsou popsány nároky na učitele v III. trojročí - na jeho roli a osobnost je v montessori metodách kladen velký důraz a vzdělávání těchto pedagogů je celoživotní proces. Absolvují mnoho kurzů, spolupracují, předávají si zkušenosti. Aktuálně je v Česku možno absolvovat mnoho kurzů pro učitele mateřských škol a I. a II. trojročí, ale jen málo kurzů pro učitele III. trojročí. Jsou uvedeny organizace, kde je možno tyto kurzy absolvovat. Součástí práce je stručná historie montessori přístupu ve světě a v České republice. Část práce se věnuje koncepci montessori vzdělávání v České republice, kolik škol s montessori programem v současné době v České republice je, zda existují kritéria a podmínky pro realizaci montessori programu, jak se k programu...