Diakonická a pastorálna starostlivosť o deti v ohrození
Diakonal and pastoral care of children at risk
Diakonická a pastorální péče o děti v ohrožení
diploma thesis (DEFENDED)
![Document thumbnail](/bitstream/handle/20.500.11956/21876/thumbnail.png?sequence=7&isAllowed=y)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/21876Identifiers
Study Information System: 79972
Collections
- Kvalifikační práce [2754]
Author
Advisor
Referee
Lášek, Jan Blahoslav
Faculty / Institute
Hussite Theological Faculty
Discipline
Hussite Theology
Department
Information is unavailable
Date of defense
19. 5. 2010
Publisher
Univerzita Karlova, Husitská teologická fakultaLanguage
Slovak
Grade
Excellent
Diplomová práca Diakonická a pastorálna starostlivosť o deti v ohrození pojednáva o zodpovednosti cirkvi pri starostlivosti o deti v krízových situáciách. Jej cieľom je poukázať na to, ké je doležité zaujať k tejto problematike stanovisko. Úvodná časť pojednáva o samotnom pojme ohrozenia detí - a to z hľadiska teologického, aj sociologického. Ďalej sa práca zaoberá kvalifikáciou diakonie a pastorácie a tiež ich spoločnými znakmi. V praktickej časti sa venuje prípadovým štúdiám - kazuistikám niekoľkých mladých ľudí, ktorí boli ako deti v situácii ohrozenia. Na konci práce sú z tohto výskumu vyvodené niektoré všeobecne platné závery.
Diploma work 'Diaconal and pastoral care of children at risk' deals with the responsibility of church at taking care of children in critical situations. The aim of the work is to highlight the importance of making attitude to this issue. The introductory part deals with the conception of children at risk from the theological and sociological point of view. The work deals also with the classification of the diacony and pastoral work and their common patterns. The practical part of the diploma work treats with case studies- casuistics of several young people, who were in their childhood in the situation at risk. At the end of the work, there are mentioned some of the universal eductions, that result from the study.