Vývoj a výchova dítěte s duálním smyslovým postižením z pohledu matky
Education and Development of the Child with Dual Sensory Disability from Mother's Point of View
diplomová práce (OBHÁJENO)
![Náhled dokumentu](/bitstream/handle/20.500.11956/122666/thumbnail.png?sequence=7&isAllowed=y)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/122666Identifikátory
SIS: 189417
Kolekce
- Kvalifikační práce [18628]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Šumníková, Pavlína
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Speciální pedagogika
Katedra / ústav / klinika
Katedra speciální pedagogiky
Datum obhajoby
15. 9. 2020
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Dobře
Klíčová slova (česky)
Matky dětí s duálním smyslovým postižením, děti s duálním smyslovým postižením, vývoj a výchova hluchoslepých dětí, hluchoslepota, děti se zrakovým postižením, děti se sluchovým postižením, děti s kombinovaným postižením, rodinaKlíčová slova (anglicky)
Mothers of Children With Dual Sensory Impairment, Children With Dual Sensory Impairment, Education and Development of Deafblind Children, Deafblindness, Children with Visual Impairment, Children with Hearing Impairment, Children with Multiple Disabilities, FamilyDiplomová práce se zabývá vývojem a výchovou v rodinách, kde se narodilo dítě s duálním smyslovým postižením, a to z pohledu matky. Práce si klade za cíl analyzovat životní příběhy vybraných matek dětí s tímto druhem postižení, prozkoumat, jak probíhal vývoj a výchova hluchoslepých dětí z různých úhlů pohledu (pedagogického, psychologického aj.). Autor práce se snaží zjistit, jaký měly matky způsob prožívání a chování jak během těhotenství, tak i po narození dítěte a v dalších životních etapách, jak probíhala akceptace handicapovaného dítěte v rodině (příp. i mimo ni). Práce dále zkoumá reakci matek (i jiných osob) na narození dítěte s postižením, mapuje následný průběh vývoje a výchovy v jednotlivých obdobích života. Předmětem zájmu jsou konkrétní způsoby, s jejichž pomocí matky své děti rozvíjely během různých aktivit (hry, rozvíjení kompenzačních smyslů, budování komunikačního systému, otázka samostatnosti hluchoslepých dětí atd.). Pozornost je rovněž věnována vývojovým odchylkám dětí s duálním senzorickým postižením, ať již v citové, sociální či kognitivní oblasti vývoje. Také jsou nastíněny možnosti vzdělávání hluchoslepých. Příběhy jsou pak komparovány mezi sebou i s vybranými zahraničními zdroji a závěrem jsou navržena praktická doporučení. V práci je použit kvalitativní výzkum. Za účelem...
The diploma thesis deals with development and education in families with a child with dual sensory impairment, namely, from mother's point of view. The objective is to analyse stories of selected mothers of children with this particular disability, to explore the course of development and education involving deafblind children from different points of view (pedagogical, psychological etc.). The author of this thesis tries to find out about mothers' experiences and models of behaviour during pregnancy and afterwards. It focuses on acceptance of the disabled child within (and possibly outside) the family. In addition, the thesis explores reactions of mothers and others to a child with disability, it outlines the subsequent course of development and education in various periods of life. The particular emphasis is put on specific ways, by which these mothers developed their children during different activites (plays, conpensatory senses development, communication system development, independence of deafblind children etc.). It also describes developmental delays (emotional, social and cognitive functioning). Education options for deafblind are also mentioned. The stories are then compared to each other, as well as to selected literature from different countries. At the end of this thesis, practical...
Citace dokumentu
Metadata
Zobrazit celý záznamSouvisející záznamy
Zobrazují se záznamy příbuzné na základě názvu, autora a předmětu.
-
Hra a socializace dítěte předškolního věku s mentálním postižením a kombinovaným postižením v porovnání s intaktními vrstevníky
Výsledek obhajoby: OBHÁJENOKlimovičová, Hana (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2018)Datum obhajoby: 10. 9. 2018The topic of the bachelor thesis is Playing and socialization of pre-school age children with mental disability and combined disability compared to peers. The theoretical basis of the thesis are the findings of developmental ... -
Srovnávací analýza učebnic zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením, pro žáky s lehkým mentálním postižením a pro žáky škol hlavního vzdělávacího proudu
Výsledek obhajoby: OBHÁJENONedbalová, Amálie (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2020)Datum obhajoby: 15. 6. 2020Diplomová práce se zabývá analýzou a komparací učebnic zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením, žáky s lehkým mentálním postižením a žáky škol hlavního vzdělávacího proudu. Cílem práce je poukázat na současný stav učebnic ... -
Předškolní výtvarná výchova dětí se zrakovým postižením
Výsledek obhajoby: NEOBHÁJENOPříhodová, Karolína (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2023)Datum obhajoby: 18. 5. 2023