Závislostní chování na technologiích u dětí závislých matek: kvalitativní analýza z pohledu obou aktérů

Abstract

Background: Many studies show that technology-mediated addictive behaviors are on the rise among children. For Generation Z, using technology is a normal part of life. The generation of parents of these children may have different attitudes towards technology use. This paper maps mothers' parenting strategies in this area and it compares children's and mothers' attitudes towards technology-mediated addictive behaviours. Aims: The main aim of the research is to describe the technology-mediated addictive behaviours of children of clients of the addiction services, and to describe the attitude and approach of these women towards their children's addictive behaviour. It is also intended to target the differences in perceptions of addictive behavior on technology in the mother-child dyad. Methods: The research population consisted of 4 mother-child dyads, which were chosen deliberately. It was a qualitative research approach. A semi-structured interview and open coding method was used. As a complementary method were used The MEPA-20 questionnaire for parents, as well as a questionnaire based on Grifitths - an instrument aimed at identifying technology addictive behaviour. Results: Mothers have different perceptions of addictive behaviors compared to their children. Mothers of children with addictive...

Východiska: Studie ukazují, že závislostní chování na technologiích u dětí narůstá. Používání technologií je pro osoby z Generace Z běžnou součástí života. Generace rodičů těchto dětí může mít k používání technologií odlišný postoj. Práce mapuje výchovné strategie matek v dané oblasti a porovnává postoj dětí a matek k závislostnímu chování na technologiích. Cíl: Hlavním cílem výzkumu je popsat závislostní chování na technologiích u dětí klientek adiktologické služby, popsat postoj a přístup těchto žen k závislostnímu chování jejich dětí. Záměrem práce je také cílit na rozdíly ve vnímání závislostního chování na technologiích v dyádě matka-dítě. Metody: Výzkumný soubor tvořily záměrným výběrem získané 4 dvojice respondentů matka- dítě. Jednalo se o kvalitativní přístup výzkumu. Byla použita metoda polostrukturovaného rozhovoru a otevřeného kódování. Jako doplňková metoda byl použit dotazník MEPA-20 pro rodiče, dále dotazník vycházející z Grifitthse, nástroj zaměřený na zjištění závislostního chování na technologiích. Výsledky: Matky mají odlišné vnímání závislostního chování v porovnání se svými dětmi. Matky dětí se závislostním chování přikládají danému chování větší váhu, skóre v dotazníku dle Griffithse bylo ve všech případech vyšší než u dítěte. Výchovné přístupy matek zahrnovaly především...