Primární prevence rizikového chování a spolupráce mezi školou a organizací realizující program primární prevence na ZŠ A SŠ.

Abstract

Tato práce pojednává o všeobecné primární prevenci realizované externími pracovníky ve vybraných základních a středních školách na území Karlovarského kraje. Úkolem teoretické části je rámcově představit čtenáři pojem primární prevence, historii primární prevence v České republice, současné přístupy k primární prevenci i její známé formy, metody a cíle. V práci je popsána role lektora primární prevence, jeho povinnosti, a požadavky na vzdělávání. Dále se zaměřuje na školní metodiky prevence a kvalifikačních požadavky na jejich práci. V neposlední řadě je v této bakalářské práci přistoupeno k rozepsání se v oblasti rizikového chování, a to především v období dospívání. V praktické části práce je popisována a reflektována spolupráce mezi jednotlivými stranami, které se podílejí na přípravě a provedení programu primární prevence externí neziskovou organizací. Nástrojem použitým ve výzkumném části je rozhovor, jehož otázky byly sestaveny autorkou práce. Stavebním kamenem jsou výpovědi externích lektorů a školních metodiků prevence. Cílem této práce je analyzovat a popsat průběh spolupráce mezi vybranými školami a organizací Světlo Kadaň z. s., a to v rámci primární prevence rizikového chování se zaměřím na identifikaci faktorů, které by mohly přispět k efektivnější spolupráci mezi vybranými školami a...

This thesis focuses on general primary prevention implemented by external workers at selected primary and secondary schools in the Karlovy Vary region. The theoretical part aims to introduce the concept of primary prevention, the history of primary prevention in the Czech Republic, current approaches to primary prevention, as well as its recognized forms, methods, factors, and goals. The thesis describes the role of primary prevention lecturers, their responsibilities, and educational requirements. It also focuses on school prevention methodologists and their qualification requirements. Lastly, the thesis elaborates on risk behavior, particularly during adolescence. The practical part of the thesis describes and reflects on the collaboration among the stakeholders involved in preparing and implementing primary prevention programs by an external non-profit organization. Qualitative interviews conducted by the author form the basis of the research section, with testimonies from external lecturers and school prevention methodologists. The aim of this thesis is to analyze and describe the collaboration between selected schools and the organization "Světlo Kadaň z.s." within the context of primary prevention of risk behavior. The conclusions drawn from school prevention methodologists and external...