Poruchy učenia a pamäti v translačnom výskume Alzheimerovej choroby

Abstract

Alzheimer's disease is a progressive neurodegenerative disease which is currently the most common type of middle-aged and elderly dementia, and it's prevalence is increasing every year, which has a negative socioeconomic impact on society. People with Alzheimer's disease most commonly suffer from cognitive decline, memory impairment, and loss of ability to perform activities of daily living. Modern medical procedures offer patients only with symptomatic relief, but they do not stop the progression of the disease. For these reasons, great emphasis is placed on the development and testing of reliable animal models that could most accurately reproduce the pathogenesis and symptoms of the disease, and the use of which in preclinical research would yield results applicable in its clinical phase as well. Translational research combines the knowledge of basic research with the development of new diagnostic and therapeutic methods with use in clinical practice and enables the faster discovery of new biomarkers and the creation of new, more effective drugs. This work focuses on translational research in Alzheimer's disease in the field of learning and memory disorders. Key words: Alzheimer's disease, declarative memory, spatial memory, hippocampus, behavior, neurodegeneration

Alzheimerova choroba je progresívne neurodegeneratívne ochorenie, ktoré je v súčasnosti najčastejším typom demencie stredného a vyššieho veku a jeho prevalencia stúpa každým rokom, čo má negatívny socioekonomický dopad na spoločnosť. Ľudia s Alzheimerovou chorobou najčastejšie trpia poklesom kognície, zhoršením pamäti a stratou schopnosti vykonávať aktivity bežného života. Moderné liečebné postupy ponúkajú pacientom len úľavu od symptómov, progresiu ochorenia však zastaviť nedokážu. Z týchto dôvodov je kladený vysoký dôraz na vývoj a testovanie čo najspoľahlivejších animálnych modelov, ktoré by dokázali najpresnejšie reprodukovať patogenézu a symptómy ochorenia a ktorých využitie v preklinickom výskume by prinieslo výsledky použiteľné aj v jeho klinickej fáze. Translačný výskum spája poznatky základného výskumu s vývojom nových diagnostických a terapeutických metód s využitím v klinickej praxi a umožňuje rýchlejšie objavovanie nových biomarkerov a tvorbu nových efektívnejších liečiv. Táto práca sa zameriava na translačný výskum Alzheimerovej choroby v oblasti porúch učenia a pamäti. Kľúčové slová: Alzheimerova choroba, deklaratívna pamäť, priestorová pamäť, hipokampus, správanie, neurodegenerácia