Development of knowledge and skills in initial mathematics teacher education and early years of teaching career in Ghanaian basic schools

Rozvoj znalostí a dovedností v počátečním vzdělávání učitelů matematiky a v prvních letech učitelské kariéry na ghanských základních školách

dizertační práce (OBHÁJENO)

Náhled dokumentu

Zobrazit/otevřít

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/197828

Identifikátory

Kolekce

Autor

Vedoucí práce

Oponent práce

Jirotková, Darina
Kovács, Zoltán

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Mathematics Education

Katedra / ústav / klinika

Katedra matematiky a didaktiky matematiky

Datum obhajoby

26. 3. 2025

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Angličtina

Známka

Prospěl/a

Klíčová slova (česky)

Mathematics education, pedagogical content knowledge, teacher attitudes, early-grade teachers, pre-service teachers, in-service teachers

Klíčová slova (anglicky)

Mathematics education, pedagogical content knowledge, teacher attitudes, early-grade teachers, pre-service teachers, in-service teachers

Citace dokumentu

Metadata
Zobrazit celý záznam

© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV