Mateřská škola jako veřejná služba

Abstract

Předmětem diplomové práce "Mateřská škola jako veřejná služba" je zjištění a mapování jak je odborníky, předškolními pedagogy a rodiči dětí navštěvujících mateřkou školu chápana věta uvedená v rámcově vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání: "poskytování předškolního vzdělávání podle školského zákona je veřejnou službou." Teoretická část se zabývá objasněním pojmu služba, veřejná služba, vzdělávání jako veřejná služba, historickým a současným pohledem na mateřkou školu, jako na instituci zprostředkující vzdělávání. Ve výzkumné části je práce zaměřena na analýzu a komparaci pohledů na zkoumanou fonnulaci u jednotlivých skupin respondentů. Klíčová slova Služba, veřejná služba, vzdělávání, předškolní vzdělávání, mateřská škola

The topic of graduation work "Nursery school as public service" is to find out and map how the sence from the framework educational programme "provision ofpre-school education according to the school educational act is a public service" was accepted by experts, pre-school pedagogues/teachers and also by parents whose children attend a nursery school. The theoretical part deals with explanation of terms such as service, public service, education as a public service. It also focuses on historical and current view on nursery school as a facility providing ecuation. In the research part the final work concentrates on analysis and comparison of views on explored formulation at particular groups ofrespondents. Keywords Service, public service, education, pre-school education, nursery school