Příprava a testování nových materiálů pro výuku chemie v elektronické formě

Abstract

Tato diplomová práce je zaměřena na vytvoření komplexního výukového materiálu na téma chemická vazba. Součástí práce je vymezení obsahu učiva na základě kurikulárních dokumentů, konkrétně Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia, Katalogu zkoušek společné části maturitní zkoušky a Školního vzdělávacího programu Gymnázia Vincence Makovského v Novém Městě na Moravě. V návaznosti na vymezení obsahu učiva byla provedena pojmová analýza a analýza didaktické vybavenosti středoškolských učebnic. Dále byly zkoumány elektronické materiály a to jak v českém tak i anglickém jazyce. Na základě provedených analýz a zhodnocení byl vytvořen výukový studijní materiál, který obsahově pokrývá téma chemické vazby dle požadavků kurikulárních dokumentů. Materiál tedy obsahuje kapitoly: Úvod, Vlastnosti vazby, Vazba kovalentní, Vazba polární, VSEPR, Teorie MO, Hybridizace, Vlastnosti látek, Slabé vazebné interakce a Historie. Formou zpracovaného studijního materiálu práce je webová prezentace čítající 13 samostatných stránek, která je doplněna 80 obrázky, které byly vytvořeny od základu, a 52 flash animacemi a několika motivačními prvky.

This diploma thesis is focused on design and preparation of a new educational material focused on the theme of chemical bond. The material has been prepared with regard to content and with approaches based on results of analysis of secondary school textbooks and internet sources which deal with chemical bond and current curricular documents valid in the Czech Republic. First part of the thesis deals with specification and determination of necessary terms and arbitrary content of theme of chemical bond based on the content current curricular documents, especially FEP G (Framework educational program for secondary general education), Katalog požadavků ke zkouškám společné části maturitní zkoušky pro rok 2011 a 2012 (Catalog of requirements for the common part of mature examination for yers 2011 and 2012), four selected School educational programs (ŠVP - školní vzdělávací program) and on evaluation and term analysis and didactic content analysis at most common secondary school textbooks and selected internet sources focused on theme of chemical bond. The results of the evaluation and analysis also showed the incompleteness of the analyzed materials with regard to didactic content and/or specialized content. On the basis of results of the analysis and the evaluation, a new educational material in the...