Komenského pansofie v porovnání se současnými pedagogickými trendy

Abstract

V této práci jsme se pokusili nahlédnout do života Jana Amose Komenského. Současně jsme rozebrali jeho myšlenková východiska s ohledem na pansofii. Část práce byla věnována Komenského vnímání víry v Boha a jednotlivým bodům panorthosie. V hlavní kapitole, jsme porovnávali Komenského pedagogické základy se současnými vzdělávacími trendy. Závěr práce patřil i rozdílům specifikujícím Komenského myšlení v porovnání se současnou dobou. Ukázali jsme, že v obecném měřítku se svět přibližuje k ideálům Komenského. U aktuální podoby pedagogického bádání se vyjevilo, že i přes snahu neustále inovovat vzdělávací metody, stále na některých místech tápeme i díky vlivu různících se názorů. Problémy současné doby jsme objevili i v životním stylu dnešního světa, spolu s nedostatkem času. Mezi nevýhody současnosti patří i stále špatně organizované učební osnovy a také nedostatek úcty k učitelům. Naopak jasným pozitivem jsou aktuálně otevřené názory a snaha o propojení multikulturních tendencí s probouzením sebedůvěry v pravém slova smyslu u žáků.

In this work we tried to look into the life of John Amos Comenius. Simultaneously we dismantle his ideological basis, with respect to pansophia. We paused at Comenius perception of faith in God and the individual points Panorthosia. In main chapter, we compared the Comenius pedagogical bases with current educational trends. In conclusion we came to the findings that we specify differences between Comenius thinking and contemporary times. We have pointed out that in the general scale of the world is closer to the ideals of Comenius. As regards the actual pedagogical research, the current education seeks to upgrade its educational methods, but in some places groping through the influence of different opinions. The problem of the present time we have found the utilization of the contemporary world , together with a lack of time. The disadvantages include the still poorly organized curricula, while lack of respect for the teachers. By contrast, a clear positive of today we added the currently open views, efforts to link a multicultural pupil's confidence tendency to wake up in the truest sense.