| dc.contributor.advisor | Hejný, Milan | |
| dc.creator | Langerová, Linda | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T09:18:05Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T09:18:05Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/9146 | |
| dc.description.abstract | Diplomová práce s názvem "Představy zlomků u žáků ve věku 9- 13 let" se zabývá učivem tématického celku Zlomky převážně na 1.stupni ZŠ. Obsahuje experimenty se zaměřením na porozumění zlomkům, které jsou realizované na dvou školách, experimenty se studentkou se specifickými vzdělávacími potřebami a rozbor některých učebnic podle stanovených kritérií. Hlavním cílem práce je rozšíření vhledu autorky do oblasti zlomků z hlediska matematického a didaktického | cs_CZ |
| dc.description.abstract | The graduadion theses named "A Conception of fractions by pupils in the age from 9 to 13" is concerned with a subject matter of fractions mainly at the first degree of primary school. The theses contains experiments that were conducted at two primary schools. All of these projects were focused on understating fractions, and on an approach to a school-girl with unique educational needs, and on an analysis of relevant school-books according to set evaluative criteria. The main goal of the theses is to familiarize fractions in view of matematics and didactics. | en_US |
| dc.language | Čeština | cs_CZ |
| dc.language.iso | cs_CZ | |
| dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.title | Představy zlomků u žáků ve věku 9-13 let | cs_CZ |
| dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
| dcterms.created | 2007 | |
| dcterms.dateAccepted | 2007-05-17 | |
| dc.description.department | Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
| dc.identifier.repId | 22131 | |
| dc.title.translated | The Perception of Fractions in Pupils between the Ages of 9-13 | en_US |
| dc.contributor.referee | Kloboučková, Jaroslava | |
| dc.identifier.aleph | 000800214 | |
| thesis.degree.name | Mgr. | |
| thesis.degree.level | magisterské | cs_CZ |
| thesis.degree.discipline | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
| thesis.degree.discipline | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.degree.program | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.degree.program | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
| uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
| uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
| uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.cs | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| uk.degree-program.cs | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
| uk.degree-program.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
| thesis.grade.cs | Výborně | cs_CZ |
| thesis.grade.en | Excellent | en_US |
| uk.abstract.cs | Diplomová práce s názvem "Představy zlomků u žáků ve věku 9- 13 let" se zabývá učivem tématického celku Zlomky převážně na 1.stupni ZŠ. Obsahuje experimenty se zaměřením na porozumění zlomkům, které jsou realizované na dvou školách, experimenty se studentkou se specifickými vzdělávacími potřebami a rozbor některých učebnic podle stanovených kritérií. Hlavním cílem práce je rozšíření vhledu autorky do oblasti zlomků z hlediska matematického a didaktického | cs_CZ |
| uk.abstract.en | The graduadion theses named "A Conception of fractions by pupils in the age from 9 to 13" is concerned with a subject matter of fractions mainly at the first degree of primary school. The theses contains experiments that were conducted at two primary schools. All of these projects were focused on understating fractions, and on an approach to a school-girl with unique educational needs, and on an analysis of relevant school-books according to set evaluative criteria. The main goal of the theses is to familiarize fractions in view of matematics and didactics. | en_US |
| uk.file-availability | V | |
| uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
| uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra matematiky a didaktiky matematiky | cs_CZ |
| dc.identifier.lisID | 990008002140106986 | |
