Vnímání učitelské autority žáky střední školy

Abstract

Bachelor thesis is the theoretical-empirical. Theoretical content deals with what authority is in general and how it is viewed. It also focuses on teachers. What a personality should teachers have, what is the authority of the teacher and what types of authority we know. The research part is realized using a questionnaire survey. It focuses on how the pupils of the Secondary Education School view the authority of the teacher, what they imagine under this term and what behavior supports or reduces the authority of teachers. Key words: authority, teacher, pupil, secondary school, education

Bakalářská práce je teoreticko-empirická. Teoretický obsah se zabývá tím, co je to vlastně autorita obecně a jak je na ni nahlíženo. Zaměřuje se i na učitele, jakou by měl mít osobnost, co je autorita učitele, typy autority. Výzkumná část je realizována pomocí dotazníkového šetření a zaměřuje se na to, jak žáci střední pedagogické školy nahlíží na autoritu učitele, co si představují pod tímto pojmem a jaké chování podle nich podporuje nebo naopak snižuje autoritu učitelů. Klíčová slova: autorita, učitel, žák, střední škola, výchova