Poslední příspěvky

Zobrazují se záznamy 17341-17350 z 19159

  • Matematika a děti s dyskalkulií 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Kopsová, Veronika (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 22. 5. 2009
    Předložená diplomová práce se zabývá problémy dyskalkulických žáků ve výuce matematiky. Při vlastní experimentální činnosti bylo sledováno, jak žák postupuje při řešení slovních úloh, pavučinových úloh a při řešení krokovacích ...
  • Uplatnění hudebně výchovných prvků v RVP se zaměřením na 1. ročník ZŠ 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Dražská, Helena (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 21. 5. 2009
    Uplatnění hudebně výchovných prvků v RVP se zaměřením na 1. ročník ZŠ V této diplomové práci se zabývám problematikou uplatnění hudebně výchovných prvků v Rámcovém vzdělávacím programu se zaměřením na 1. ročník základní ...
  • Začlenění prvků TV a ZTV do vyučovacích všeobecně vzdělávacích předmětů 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Novotná, Zuzana (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 19. 5. 2009
    Diplomová práce je zaměřena na začleňování prvků Tv a ZTv do všeobecně vzdělávacích předmětů. V souvislosti se začleňováním pohybu využít též i různých prostorů školy při výuce. Cílem teoretické části je vysvětlit pojmy ...
  • Dramatická výchova pomáhající žákům se specifickými vzdělávacími potřebami 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Žáková, Andrea (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 19. 5. 2009
    Diplomová práce má teoreticko výzkumný charakter. Zabývá se dramatickou výchovou jako jednou z možných cest k reedukaci specifických poruch učení a chování u žáků na 1. stupni základních škol. Poukazuje na vhodnost ...
  • Participace žáků na vytváření obsahu vyučování 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Aronová, Petra (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 19. 5. 2009
    Diplomová práce se věnuje podílení se žáků na vytváření obsahu vyučování. Teoretická část obsahuje informace, které podporují tezi, že je nutné zahrnovat žáky do výběru obsahu vyučování, že tento přístup žákům rozvíjí ...
  • Výskyt obezity v závislosti na způsobu stravování klientek s mentálním postižením 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Škopová, Šárka (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 21. 5. 2009
    Svoji diplomovou práci jsem pojala jako studii obyvatel v pobytové péči. Práce je zaměřena na problematiku výskytu obezity u dvou vybraných skupin klientek s mentálním postižením v závislosti na jejich životním stylu a s ...
  • Prostředí výstaviště a Parkety na prvním stupni ZŠ 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Elišková, Magdaléna (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 22. 5. 2009
    Prostředí Výstaviště a Parkety na prvním stupni ZŠ: Rozpracování obou prostředí z hlediska matematického i didaktického, příprava a realizace experimentů, jejich evidence a analýza, zkušenosti, možnosti aplikací.
  • Písničkář Karel Plíhal 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Kebrtová, Helena (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 26. 5. 2009
    Práce představuje Karla Plíhala jako představitele svébytného typu společensky neangažovaného folkového písničkáře, jehož poetika je založena především na hravosti. Písňový text Karla Plíhala je rozebírán v kontextu ...
  • Proměny hodnocení v primární škole 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Bednářová, Lenka (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 19. 5. 2009
    Diplomová práce se zabývá současnými proměnami hodnocení v primární škole. V teoretických východiscích se věnuje podstatě sumativního a formativního hodnocení vzhledem proměnám cílů vzdělávání. Pojednává o funkcích hodnocení ...
  • Integrace dětí se specifickými poruchami učení do běžné třídy základní školy 

    Výsledek obhajoby: OBHÁJENO
    Šopejstalová, Jana (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009)
    Datum obhajoby: 19. 5. 2009
    Cílem mé diplomové práce je zmapování, do jaké míry jsou dnes vnímány děti se specifickými poruchami učení v dnešní společnosti. V teoretické části jsem se podrobně zaměřila na specifické poruchy učení, na jejich podobu ...

© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV