Kvalifikační práce
Procházet dle
Poslední příspěvky
Zobrazují se záznamy 18071-18080 z 19158
-
Korespondenční seminář M&M: mimoškolní aktivita pro nadané studenty
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Diplomová práce je zaměřena na jednu z možností mimoškolních aktivit matematicky nadaných studentů, tj. na řešení korespondenčního semináře. První část čtenáře seznamuje s organizací a zvláštnostmi korespondenčního semináře ... -
Náměty environmentální výchovy a environmentálního vzdělávání v Moravskoslezských Beskydech
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Snahou léto diplomové práce bylo přiblížit détem prvního stupné základní Školy i široké veřejnosti naučné stezky, které jsou vybudovány v Beskydech, aby bylo možno upevňovat nové nabyté infonnace neučebnicovou a herní ... -
Využití prvků systematického přístupu v poradenském programu pro závislé matky
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 29. 1. 2008Diplomová práce na téma "Využití prvků systemického přístupu v poradenském programu pro závislé matky" se zabývá možnostmi obohacení poradenské praxe. Práce vysvětluje principy a metody práce jednoho z psychoterapeutických ... -
Léčivé rostliny a jejich didaktické využití na 2. stupni ZŠ
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Práce se zabývá využitím tématiky léčivých rostlin na 2. stupni základní školy. Teoretická část se věnuje problematice současné fytoterapie, dále charakterizuje Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání v České ... -
Vladimír Körner
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 15. 1. 2008Diplomová práce je zaměřena na interpretaci literární tvorby českého prozaika Vladimíra Körnera v kontextu české historické prózy. Körnerova tvorba je charakteristická prolínáním autorovy scenáristické a spisovatelské ... -
Matematický e-learningový kurz v systému Moodle
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Tato diplomová práce se zabývá e-learningem a tvorbou matematických e-learningových kurzů v systému Moodle. Hlavním cílem je vytvořit e-learningový kurz s matematickým příběhem a informovat o systému Moodle. První část ... -
Pathway to inclusion: attitudes towards inclusive education of intellectually disabled children in the Czech Republic
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2007)Datum obhajoby: 24. 10. 2007A small-scale research involving a total of 39 special education teachers and parents was conducted in the city of Sumperk and Rakovnik, in the Czech Republic. Since the implementation of the Equal Education Act in 2004, ... -
Comparative study of competencies of teachers teaching students with special needs in primary manistream and special schools in the Czech Republic
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2007)Datum obhajoby: 24. 10. 2007This study explores the competencies and perceptions of teachers teaching students with special needs in the primary mainstream and special schools. The study mainly focused on the four sub-scales competencies: teaching ... -
Skills in Adolescents and Adults with Intellectual Disabilities: Towards Independent Living within the Society
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2007)Datum obhajoby: 24. 10. 2007First of all I would thank my Supervisor Dr. Jan siska PhD, to whom I am most indebted. He has been my source of inspiration when words and platitudes became confusing. I also thank Dr. David Rose and Dr. Jacqueline Van ... -
Learning how to Learn in Inclusive Secondary Education
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2007)Datum obhajoby: 24. 10. 2007The topic of this dissertation is "Learning how to learn in inclusive secondary education." The central subject of this dissertation is the facilitation of processes in which students develop awareness of their own ...
RSS 1.0