Kvalifikační práce
Procházet dle
Poslední příspěvky
Zobrazují se záznamy 18031-18040 z 19158
-
Úzká vazba předškolního dítěte na rodinu a respektování tohoto specifika ve vzdělávacích programech mateřských škol
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Diplomová práce "Vazba předškolního dítěte na rodinu a respektování tohoto specifika ve vzdělávacích programech mateřských škol" se zabývá rodinou předškolního dítěte a možností rodičů využívat svoje právo podílet se na ... -
Zájmová činnost předškolního dítěte v mateřské škole
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Hlavním záměrem diplomové práce je charakteristika současného stavu nabídky zájmových činností ve vybraném regionu. Nastiňuje její vývoj a vzájemný vztah mezi činnostmi vycházejícími z Rámcového vzdělávacího programu pro ... -
Možnosti využití publikace ruština poslechem při výuce ruštiny na SŠ
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 22. 1. 2008Tato diplomová práce je zaměřena na dovednost poslechu, a to zejména proto, že právě tato dovednost bývá velmi často ve škole opomíjena. Zatímco ostatní řečové dovednosti (čtení, psaní a ústní projev) jsou v hodinách ruského ... -
Levoruké dítě v primární škole dříve a v současnosti
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 14. 1. 2008Práce je zaměřena na problematiku levorukého dítěte v primární škola dříve a v současnosti. Teoretická část se zabývá důležitými pojmy, jež souvisejí s lateralitou, dále vznikem a vývojem laterality a názory na přecvičování. ... -
Specifické typy knih pro období pregramotnosti
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008V praktické části své práce jsem naznačila způsob, který umožňuje zprostředkovat co nejúčinněji zážitek z percepce obrazové knihy i ve větší skupině dětí. Pro svůj projekt jsem zvolila obrazové knihy Mileny Lukešové a Jana ... -
Učivo výtvarné výchovy na 1. st. ZŠ, jeho identifikace a interpretace učitelem v závazných pedagogických dokumentech pro uvedený stupeň vzdělávání
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 16. 1. 2008Tato diplomová práce se zabývala deskripcí současné situace výtvarné výchovy na 1. stupni základní školy. Jako teoretická východiska byly zpracovány dvě kategorie, profesní kompetence učitele a učivo výtvarné výchovy. ... -
Kooperativní hra jako prostředek k poznání
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 14. 1. 2008V diplomové práci se zabývám kooperativní hrou jako prostředkem k poznání - poznání žáků mezi sebou, poznání sebe sama a poznání žáků učitelem. Cílem práce je zaznamenat, jakou měrou se využití kooperativních her na počátku ... -
Postoje žen čtyř generací k rodině a mateřství na malém městě
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 14. 1. 2008V dotazníku jsme se snažili postihnout různorodé aspekty dnešní rodiny. Podle výsledků dotazníkové šetření můžeme říci, že ačkoli se nám ve většině otázek ukázaly ať již očekávané, nebo překvapivé výsledky, základní hodnoty, ... -
České a francouzské kurikulární dokumenty se zaměřením na matematiku
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 21. 1. 2008Práce představuje podrobnou srovnávací studii českých a francouzských kurikulárních dokumentů. V první části se autorka věnuje mapování širších historických souvislostí ve vyučování matematice v obou zemích, upozorňuje na ... -
Výchova předškolních dětí z pohledu gender studies
Výsledek obhajoby: OBHÁJENO(Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008)Datum obhajoby: 14. 1. 2008Genderové studie zažívají v současnosti svůj rozkvět. Již nyní existuje poměrně široká teoretická i empirická základna, která nám umožňuje vyjádřovat závěry a stanoviska. Nicméně, stejně jako ve všech společenských vědních ...
RSS 1.0